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    仲夏是什么意思 小学语文说课稿:《汉语拼音5gkh

    来源:http://www.luancen.com 发布时间:2020-10-11 点击数: 125

      尊敬的各位领导、老师们: 大家上午好! 我今天说课的内容是《汉语拼音5gkh》。下面我会学背景、目标的制定、教学过程设计、教学策略等几个方面对本课作具体的阐述。

      我今天说课的内容是《汉语拼音5gkh》。下面我会学背景、目标的制定、教学过程设计、教学策略等几个方面对本课作具体的阐述。

      人教版一年级语文上册《汉语拼音5gkh》是汉语拼音中的第5课。本课包括五部分的内容:分别是:第一部分由图画引出三个声母g、>侦的成语 品牌推荐:驻马店景观装饰网免费。k、h的发音和字形;第二部分,g、k、仲夏是什么意思h与单韵母的拼音;第三部分,g、k、h的书写格式和笔顺;第四部分以音节guā为例,借助图画教学三拼音的方法;第五部分,以图文并茂的形式出示儿,并认读生字词“哥哥”“弟弟”“荷花”。

      一年级的小学生天真活泼,直观形象思维能力较强,容易被新颖的物所吸引,但注意力保持时间有限。对于拼音教学来说,就要根据低年级学生的心理活动特点和认知规律进行设计,变枯燥的拼音符学习为愉快的学习体验之旅,激发学生的学习拼音的兴趣,并在学习拼音的过程中形成良好的说话和习惯。

      我班共有48名学生,23名男生,25名女生。经过前期调查,47学生都在幼儿园学过拼音,大部分学生能够认读声母,有个别拼音能力较强的学生基本能够拼读音节。但学生普遍对于声母的发音方法掌握的不太好,仲夏是什么意思音节四声发不到位,还有的字母书写不规范,因此针对学生的学情,我将在教学设计中给出相应的对策来帮助学生进行矫正。

      根据新课程对小学年级语文教学的要求,教材特点及单元训练要点,结合学生的实际情况,本课共安排两课时的教学。本次说课将围绕该课第一课时的教学目标及内容展开,也就是前三部分内容的教学展开阐述。

      (一)知识目标:学会g、k、h3个声母,读准音,认清形。

      (二)技能目标:能够正确书写g、k、h,读准g、k、h与单韵母相拼的音节。

      (三)情感目标:让学生在学习拼音的过程中收获到快乐,体验到成功的喜悦。

      重点:g、k、h的发音、书写和与单韵母的拼读。

      难点:g、k、h与单韵母拼读的四声读法,为第二课时的三拼音教学做准备。

      教具准备:拼音卡片、图片、p及相关的游戏道具。

      围绕以上的教学目标、教学重难点以及学生的学情,我将从以下四个方面设计本课的教学过程:

      1.创设情境,复习导入。用“单韵母口形操”的形式复习a、o、e、i、u、六个单韵母,用“老朋友见面”的形式复习学过的声母b、p、m、f、d、t、n、l、y、w和与这些声母相关的带调音节。

      3.通过教师示范、学生模仿的形式认读字母。

      4.利用标音标形图利于记忆的特点,识记字母。

      6.通过描红,帮助学生学会书写g、k、h。

      《语文课程标准》中的“实施”指出:“汉语拼音教学应尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主。”根据这一要求和一年级小朋友活泼好动,易于接受直观、生动事物的特点。在教学中,我努力创设丰富多彩的教学情境,将抽象、枯燥的汉语拼音同有趣的游戏、儿、故事、比赛等结合起来,把学生带入一个“有声有色”的拼音乐园中去学习。如,在课堂上让学生开火车接读音节,用“我来问你来答”的形式让学生猜一猜音节的四声等,还有通过摘苹果的游戏让学生在学中玩,玩中学,寓教于乐,是拼音学习变得生动有趣,充满吸引力。

      学生是课堂教学的主体,是学习活动的主体。所以在教学中,我们应尊重学生,让学生做学习的主人,充分发挥他们的主动性和创造性。在课堂上我们力求做到:要扶的扶,能放的放。采用“先扶后放”逐步放手的方法,鼓励学生运用已有知识去自主探究新知识。如,在教读g、k、h与单韵母拼读的时候,仲夏是什么意思我先领着学生读,当学生基本掌握发音方法后,我通过“当当小老师”的形式鼓励学生来领读,这不仅让学生的潜能得到发挥,让他们的自信得到飞扬,而且他们能够体会到成功的喜悦,更加激起了他们主动学习的愿望。

      儿童学习汉语拼音,是一个从言语实践中来,又回到言语实践中去的过程。在教学中,我努力地为学生创设一种语言,让学生在具体的语言情景中学习音节,如,当学完了声母g、k、h相应的音节后,让学生用这些音节组词、造句;还通过读儿帮他们进行巩固强化。如:小白鸽,天上飞,小蝌蚪,水中游。。。。。。通过调动多种感官,再现脑中已有的知识经验,将所学新知识与已有的生活经验相结合,在学生的头脑中建立起一座抽象汉语拼音符与具体事物之间的桥梁。这样他们才会学得更主动、更快乐、更有信心。

      

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