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    我给孩子报了三万块的早教班就是看他去睡觉的+一岁三个月宝宝早

    来源:http://www.luancen.com 发布时间:2019-06-06 点击数: 147

      某天晚上,我所加的一个育儿群里热闹非凡。几百条的聊天记录,让我手机响个不停。

      爬楼才知道,原来,有一个宝妈在宝宝刚满三个月时,就花费数万元,给他报了早教班。

      对此,有的妈妈表示赞同,认为孩子从出生起就应该接受系统的教育。有的妈妈表示疑虑,觉得几个月大的孩子,能真正学到些什么?

      还有的妈妈则明确反对,她们以过来人的身份信誓旦旦地表示,早教对于孩子来说,其实根本就没用。一时之间,大家各执己见,群里炸开了锅。

      那些妈妈们的想法,我其实都能理解。作为一个曾经给娃报过各种早教体验班、最终又没有坚持上课的家长,在我看来,想知道早教班对孩子来说到底有没有用,首先应该理清以下几个问题。

      早教,即早期教育,“广义指孩子从出生到小学以前阶段的教育,狭义主要指上述阶段的早期学习。”而我们一般所说的早教班,大部分针对三岁以下还没上幼儿园的孩子。

      目前市面上的早教机构数量繁多,但大致而言可分成两大类。

      一类以美式教育为主,双语教学,上课气氛活跃自由,强调个性发展,在玩乐中培养孩子的自信心、独立性以及实际动手能力。

      一类以中式教育为主,注重课堂效率,强调培养孩子的优秀品格,如责任与担当、“忠孝仁义”等中华民族的传统美德。

      此外,还有一些早教机构,更侧重于孩子某一方面能力的培养,比如美育、逻辑思维、才艺等等。

      无论如何,它们都有一个共同特点,那就是针对的是低龄宝宝(三岁以内),以教育启蒙和能力开发为目的,一般价格不菲(平均一节课要百把块),上课时至少由一名家长陪同。

      这可以说是灵魂拷问了。其实,早教班到底要不要上,是一个见仁见智的问题,并没有一个绝对的答案。上了早教班,不代表我们的孩子将来一定就会领先于人;而不上早教班,也不代表孩子注定会落后。

      然而,有太多的家长,把所有的希望都寄托在了早教上。他们往往会有这样的想法:

      “我花了这么多钱,孩子一定要在课堂上有所收获才行。”

      “辛辛苦苦给娃报了班,一岁三个月宝宝早教每一节课孩子必须学到些什么才对得起学费啊。”

      如果这么想,那结果往往会让我们失望。因为对于一两岁甚至更小的宝宝来说,他们的心智都还没有发育完全,他们的记忆力和专注力都非常有限。

      美国北卡罗来纳大学旗下的SCALE组织,曾经发表过一个孩子的专注力时间公式:

      也就是说,一个两岁的孩子,专注学习的平均时间仅仅3分钟。

      因此,一堂40分钟的早教课对他们来讲,能真正主动汲取知识的时间就只有那短短的两三分钟。更多的时候,孩子就是在玩耍,要么睡觉,只不过场所从家里搬到了教室里,人员由家长变成了老师来主导。

      从这个层面来看,倘若我们抱有功利的目的,指望着让孩子通过早教必须学会什么、肯定能赢在起跑线上,那是不现实也不可能的。对孩子来说,早教班的意义,更多的是一种高质量亲子陪玩的手段。

      著名心理学家劳拉·E·伯克在其著作 《伯克毕生发展心理学:从0岁到青少年》一书中指出:“过度的早期学习会伤害大脑,损害神经回路,减弱大脑对日常经验的敏感性,而这些经验是健康的生命开端所必需的。”

      事实上,早教的关键不在于开始得有多“早”,而是在于如何“教”。过早让孩子接触超龄的知识并不利于他们成长,相比之下,循序渐进地培养孩子各方面的综合能力,才是最重要的。

      如此讲来,是不是意味着早教班一点意义都没有了呢?其实不然。

      著名早教专家杨健曾说:“早期教育是潜意识教育,不可能像学知识那样立竿见影,而是在人生发展中慢慢呈现出远期效应。”

      早教,其实本质是一种潜移默化的影响,能够抓住孩子0-3岁这一心智发育的关键时期,进行体能、心理、意志品质等方面的培养。

      而专业的早教机构,一定有专业的教育理论作为支撑,其课程体系也是在海量数据统计以及客观的结果分析的基础之上,通过万婴跟踪后完善形成的,因此一定非常成熟,可以给予不同年龄段孩子有针对性的教导。

      孩子在这个过程中,既多了一个与同龄孩子接触的渠道,又能在相对科学的教育理念下培养情商智商、学会社交。与此同时,作为家长,我们也能顺便学习科学的育儿知识和陪玩方法,并且能够在跟老师和其他父母的交流中,了解自己在亲子关系中存在的问题。

      因此在我看来,在精力与财力都允许的情况下,如果我们心态摆正,孩子又喜欢的话,早教班也不失为一种不错的体验。

      那么,该如何选择合适的早教班呢?我认为有以下几个因素需要参考:

      是否与家长的理念一致、孩子是不是喜欢老师等,是父母首先得考虑的;

      尤其是一些细节,比如桌椅角尖是否有保护套、玩具是否定期清洁等,也很重要;

      任何早教班的学费都是一笔不小的金额,因此性价比不得不考虑;

      包括是否系统连贯、能否灵活选择时间、有无有效期限等,在报班之前家长最好了解清楚。

      此外,在正式报名之前,建议家长最好带娃去实地参观,亲自上一堂免费体验课,看看课程设计你和宝宝喜不喜欢,机构的环境、设施如何,有没有安全隐患,老师对孩子态度怎么样,等等。只有孩子喜欢并且适应的早教班,才是最好的。

      相比早教班,养育的关键永远在父母。这句话已经被各种亲子育儿号说烂了——但它真是一句大实话。

      哈佛大学心理学家麦克米兰曾针对1500名志愿者,做了长达15年的跟踪调查。最后他得出一个重大结论——一个人的成功,与智力无关,一岁三个月宝宝早教主要归功于父母的教育方式。

      确实,比起其他任何外界因素,家长的作用始终是无法代替的。

      在日常的家庭教育中,其实有多种方式能够取代早教课的内容。我们可以多关注宝宝对应年龄段的发育标准,进行一些启智类的小游戏。只要足够有心,灵感会源源不断,早教完全可以在家上。

      1、多看绘本。好的阅读习惯是一生的财富。亲子阅读的美好时光,将对宝宝今后的成长打下基础。

      2、多让宝宝接触大自然。其实距离不在于远,对宝宝来说,其实国内外的著名景点跟他门口的小花园,区别并不大。重点是在于体验,通过看,摸,闻,感受,全面感知这个世界;通过在原野与草地上奔跑、跳跃,不经意间就锻炼了平衡感、协调性、速度与力量。

      3、多接触同龄孩子。一两岁的宝宝虽然还不懂情商,但已经可以初步培养社交,让他们学会与其他人相处,培养开朗的性格。

      孩子的成长永远是家长最操心的话题。我们都希望给予孩子最好的教育和最好的资源,以期待他们拥有一个最美好的未来。

      但无论要不要给孩子上早教班,一岁三个月宝宝早教都不要忘了我们身为父母的职责与使命。因为,点滴日常中的爱和用心陪伴,才是孩子成材路上的关键。

      作者简介:筱恬,理性职场女,感性育儿控。喜欢用文字记录宝贝成长,用科学理念实践养育日常。

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